《我自己會讀》叢書是用全語文方法編寫的圖畫故事書。透過重複句式、圖畫和成人的提問，幼童邊讀、邊猜測故事的發展和結局，培養觀察力、聯想力和猜測能力等閲讀技巧；玩認字卡遊戲，可鞏固認讀生字，和仿作句子的能力；練習本中不同的練習，將字詞放在不同的語境中，有助鞏固字詞，累積語文知識；透過光碟，幼童直接多聽目標語，更能自然有效地習得該語言。只需約兩年的時間，小讀者完成了本叢書的96個故事，認讀了840多個生字，1600多個字詞，就可以提早兩年，自行閲讀附插圖的文字書，享受到能自行閲讀的成就感和樂趣。 《黃輯》生字共作者/Author: 姚釹出版社/Publisher: 青田教育中心
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本書為《澳門研究叢書》系列書籍之一。作者在應用比較研究與個案研究基礎上，以新功能主義及新制度主義之相關理論構築理論框架，藉著分析不同階段澳門社團體制的起源、發展、變遷及其與政府關係的互動中，總括出“強社團主義”、“類法團主義”和“強法團主義”三種社團體制的核心概念。作者/Author: 潘冠瑾出版社/Publisher: 澳門基金會、社會科學文獻出版社合作出版
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《誦詩識字》系列 富兒童文學色彩的詩歌，易誦易記，幫助兒童牢記字音；通過詩歌展現的情境和書中插圖，孩子可以初步理解字義；是以，透過邊讀、邊看、邊想，字的形音義就連起來了。 《誦詩識字練習》以活動、遊戲形式介紹漢字的起源、由來、造字的特點，及部首共39個，透過字帶字，兒童進一步掌握認字的方法，增強自學能力。兒童初步掌握漢字的構字原理(象形、指事、會意、形聲、轉注、假借) ；漢子的結構性(上下組合左右組合)後，反覆練習，對認讀、默寫生字很有幫助，也減少使用錯別字的機會。 作者/Author: 何巧嬋出版社/Publisher: 青田教育中心
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本書為《澳門研究叢書》系列書籍之一，作者霍志釗透過族群、歷史及社會現實三個維度，探討當下土生葡人的信仰從最初葡萄牙式純天主教信仰走向多元、混融化發展的趨勢，以及這一趨勢背後的深層動因，並借此揭示整個土生族群在澳門的未來前景，從而回應“土生文化消亡論”這關鍵問題。作者/Author: 霍志釗出版社/Publisher: 澳門基金會、社會科學文獻出版社合作出版
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