本发明公开了一种砖，包括砖体，所述砖体设有至少一个用于与柱连接的槽位。以及一种使用该砖在水上建堤的方法，包括如下步骤：（1）在水底钻出多个桩孔；（2）各桩孔灌注混凝土形成混凝土柱；（3）沿混凝土柱向水底叠放若干砖，所述砖之间紧密连接形成墙体；（4）所述混凝土柱与所述砖之间的间隙填充砂浆。本发明的砖及水上建堤方法，能直接在水上进行作业建造堤坝，施工速度快，而且建造的堤坝稳固，有优越的防水功能，也有效地防止水流及风浪的冲击
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From The Risale-i Nur Collection. Islam. 作者/Author: Bediuzzaman Said Nursi出版社/Publisher: Nile Publishing
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廣東話的口語跟中文的書面語有所不同。由於不是「我手寫我口」，生活在香港，以廣東話為母語的兒童在學習語文初期，在中文語法的運用上會遇到較多困難。聾童/聽障學童因未能在幼年時期獲得一個完整的語言系統而更需透過閱讀來吸取語言訊息。閱讀是吸收知識和增潤語言的最佳方法。《讀故事學語法》系列是專為兒童學習中國語文的基本知識而設計的。 本系列故事根據不同的語法項目而編寫，並根據故事主題分作粉紅（第一輯）、紅（第二輯）、橙（第三輯）、黃（第四輯）和 綠（第五輯）五輯。故事透過淺白的文字、句式和豐富的故事情節，讓兒童在閱作者/Author: 香港中文大學手語及 聾人研究中心 賽馬會 手語雙語共融教育計劃出版社.....
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廣東話的口語跟中文的書面語有所不同。由於不是「我手寫我口」，生活在香港，以廣東話為母語的兒童在學習語文初期，在中文語法的運用上會遇到較多困難。聾童/聽障學童因未能在幼年時期獲得一個完整的語言系統而更需透過閱讀來吸取語言訊息。閱讀是吸收知識和增潤語言的最佳方法。《讀故事學語法》系列是專為兒童學習中國語文的基本知識而設計的。 本系列故事根據不同的語法項目而編寫，並根據故事主題分作粉紅（第一輯）、紅（第二輯）、橙（第三輯）、黃（第四輯）和 綠（第五輯）五輯。故事透過淺白的文字、句式和豐富的故事情節，讓兒童在閱作者/Author: 香港中文大學手語及 聾人研究中心 賽馬會 手語雙語共融教育計劃出版社.....
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From The Risale-i Nur Collection. Islam. 作者/Author: Bediuzzaman Said Nursi出版社/Publisher: Nile Publishing
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